Utilizar las tics implica conocerlas y usarlas para diversas tareas, pero sin un propósito curricular claro. Implica que los profesores y aprendices desarrollen competencias para una alfabetización digital, usen tecnologías para preparar las clases, apoyen tareas administrativas, revisen software educativos, etc. (…) Si bien es cierto que son usadas para apoyar actividades educativas, a este nivel muchas veces les cuesta despegarse de una mirada donde la tecnología está al centro (…)
Integración curricular de TICS es embeberlas en el curriculum para un fin educativo específico, con un propósito explícito en el aprender. Es aprender X con el apoyo de la tecnología Y. “Sánchez- Integración curricular de las TIC”,
